【摘 要】
：
白茶是我国茶类中的特殊珍品，是中国六大茶类之一。福鼎是白茶的主产区与主要出口基地，该地区年产量约占我国白茶总产量的大半。近些年来，白茶的健康功效逐渐被人们所知，生产与消费也因此获得飞快发展。生产规模不断扩增，怎样确保白茶产品质量就成为了当前的重点关注事项。影响白茶品质的因素有多种，除开茶树品种与鲜叶（福鼎大白茶、福鼎大毫茶）原料外，初制当中的工艺技术和温湿度等因素也会造成影响。尽管福鼎白茶加工工艺
论文部分内容阅读
白茶是我国茶类中的特殊珍品，是中国六大茶类之一。福鼎是白茶的主产区与主要出口基地，该地区年产量约占我国白茶总产量的大半。近些年来，白茶的健康功效逐渐被人们所知，生产与消费也因此获得飞快发展。生产规模不断扩增，怎样确保白茶产品质量就成为了当前的重点关注事项。影响白茶品质的因素有多种，除开茶树品种与鲜叶（福鼎大白茶、福鼎大毫茶）原料外，初制当中的工艺技术和温湿度等因素也会造成影响。尽管福鼎白茶加工工艺相对简单，但对其品质却有极大影响。基于此，下面将重点针对福鼎白茶标准化生产加工技术展开分析。
其他文献
“双循环”新格局的提出为江苏省进出口贸易发展提供了巨大的机遇。水海产业是江苏的重要产业，出口贸易对江苏省国民经济产生至关重要的作用。但近年来，江苏省水海产品存在产品质量难达国际标准、技术性贸易壁垒限制、缺乏有影响力的品牌和检疫检测不严谨等问题，在“双循环”格局下，江苏省水海产品出口贸易结构如何调整和优化值得进一步探讨。本文对江苏省水海产品出口贸易发展状况进行研究，并提出了一系列的对策建议。
近五年来,有关互联网保险发展的政策密集出台。2015年十部委发布《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》明确提出鼓励保险机构运用互联网技术实现传统业务转型升级,2017年党的十九大报告也多次提到互联网发展的重要性;2018年银监会与保监会合并后加大了互联网金融业务的发展力度和对互联网金融风险的防控监督;银保监会于2019年年底发布了最新的《互联网保险业务监管办法（征求意见稿）》。互联网保险开始逐渐
大学语文课程以提高学生的道德修养和人文素养为目标,以促进学生的美学教育和提升职业理念为途径,促进学生在学习过程中爱国思想的提高,对传统文化的意识的提高,对哲学思维的养成。这些是推动语文课程教育建设的重要途径和有效载体。人文素养理念下推进大学语文课程的建设,这是一种隐形的人文素养方式,是要将思想中的价值观、人生观和世界观融入于语文知识的传授和语文素养的培养之中,全面推进大学生育人的大格局建设,并且日
目的：结合2020年版《中国2型糖尿病防治指南》，比较2018年版《国家基本药物目录》（NEML-2018）、2021年版《国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录》（NRML-2021）中2型糖尿病（T2DM）治疗药物的收录情况，为我国基本药物目录的更新与完善提供参考。方法：采用描述性分析比较NEML-2018和NRML-2021中T2DM治疗药物的收录差异，并对存在的问题进行分析。结果：对
对数字经济下的会计创新人才培养进行了讨论，分析了数字经济对企业资产、企业会计核算和企业会计人员的影响，提出了适应数字经济的会计创新人才培养措施。数字经济时代对传统会计工作提出新挑战，对会计专业人才培养提出新要求，为了适应新经济发展趋势，应构建多元立体的人才创新培养模式。
2017年10月党的十九大在北京召开,提出要―拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道‖,这为中国金融业的发展提供了巨大的发展机遇。现阶段,我国医疗保障制度进入―新医改‖的新时期,整合城乡基本医疗保险和进一步发展商业健康险是当前时期的重要任务,同时,当前我国家庭风险金融市场的参与率极低,金融资产配置结构严重失衡。基于这样的背景,本文利用CHFS调查数据研究社会医疗保险和商业医疗保险对家庭风险金融资产配置的
《中华人民共和国刑法修正案（七）》关于逃税罪的修改对在此之前司法实践中存在的诸多问题提出了解决方案，尤其是增设《中华人民共和国刑法》第二百零一条第四款即“初犯免责”条款是本次修改的一大亮点。通过分析范某、郑某的逃税案例为构架，从条文的规定入手，比对美国、德国、意大利对逃税免责的规定，以此为借鉴试图对我国“初犯免责”条款的适用主体进行合理的扩张解释，以期解决司法实务中凸显的诸多问题。
南京大学马克思主义学院研究生第二党支部由中共党史、中国近现代史基本问题研究、马克思主义中国化研究等专业方向的学生党员组成。作为马克思主义理论与中共党史传播的后备力量，支部坚持用青春之笔答好初心之问，积极探索组织建设、专业学习、理论宣讲相融通的党建工作模式。
当前,在素质教育背景下,更加强调要促进学生的全面发展,提升学生的综合素质,而其中,人文素质是当代大学生应该具备的综合素养之一,要提升大学生的人文素质,强化大学语文教育,促进在语文教育中对于大学生的人文素养培养至关重要。就目前大学教育来看,语文课程作为大学生人文素养培养的重要学科,实际发挥的人文素养培养作用并不大,很多高校对于大学语文人文素养教育缺乏有效的重视,相关人文素养教育内容、教育形式、教学方