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在教育实践中,有相当一部分小学生由于成绩差而引起自信心不足,对成绩差的归因是影响自信心不足的重要因素,本文从归因的角度探讨如何帮助老师解决小学生的这一问题。
运用归因理论,增强后进生的自信心
【摘 要】
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在教育实践中,有相当一部分小学生由于成绩差而引起自信心不足,对成绩差的归因是影响自信心不足的重要因素,本文从归因的角度探讨如何帮助老师解决小学生的这一问题。
【机 构】
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平度市酒馆小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年13期
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