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在《小学语文新课程标准》中明确指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。而说话的能力是小学应具备的能力，但由于目前我国目前应试教育、农村孩子环境因素、阅读量等因素限制原因，常态课堂教学偏重于知识重难点的讲解，说话能力在平时的语文课堂中常被忽视，导致农村小学学生表达能力不强。课堂上复述课文是进行说话训练的一种必要的形式。复述课文是一种促进学生对文本的理解，思维的锻炼的途径，让学生在平时机械朗读课文的基础上放下课本，进行理解以及记忆性的复述。将复述课文的训练从低年级开始融入语文课堂，非常有必