【摘 要】
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让新技术手段不断反馈教育本身是世界教育界和我国政府高度重视的一件事情,虚拟仿真技术正是在这样的背景下走出科研实验室,进入高校课程教育。目前大多数虚拟仿真技术主要面向代替实际实验操作,力图减小实验成本高、效率低下的问题。本文通过系统研究虚拟仿真的技术特点、应用背景和前景,提出虚拟仿真技术应用微电子类课程理论教学中,对学生深入理解不可见的物理参数,有着重要的支持和支撑作用。
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目,融合虚拟仿 真技术的微电子专业教育研究,项目编号:2019JGB197。
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让新技术手段不断反馈教育本身是世界教育界和我国政府高度重视的一件事情,虚拟仿真技术正是在这样的背景下走出科研实验室,进入高校课程教育。目前大多数虚拟仿真技术主要面向代替实际实验操作,力图减小实验成本高、效率低下的问题。本文通过系统研究虚拟仿真的技术特点、应用背景和前景,提出虚拟仿真技术应用微电子类课程理论教学中,对学生深入理解不可见的物理参数,有着重要的支持和支撑作用。
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