刘肖岑老师是首都师范大学学前教育学院的副教授，她和她的研究团队之前做过一个非常有意思的研究：让一个3～5岁的孩子和一个非好友的小伙伴在一起玩5分钟的电子游戏（游戏种类可以是合作类电子游戏，也可以是竞技类电子游戏），这两个孩子会立刻成为好朋友——他们都比原来更喜欢对方，愿意和对方交往。而且这种友谊可以至少持续80天，也就是说，80天后，很多一起玩电子游戏的孩子还是好朋友。
　　这个研究结果让刘肖岑老师和她的研究团队进一步思考：两个孩子建立友谊究竟是因为一起玩了电子游戏，还是因为游戏本身呢？
　　于是，刘肖岑老师带领她的研究团队开始了第二次研究。这次他们选取了90名幼儿园的孩子，并通过前期的同伴提名，将平时不是好朋友但同性别的两个人分在了一组。然后，他们将45组孩子随机分到了3个实验组中：一组是接受电子游戏干预，一组是接受传统游戏干预，最后一组是控制组（他们进行正常的交友活动，不被干预）。基于传统游戏对儿童交往或社会性行为进行干预产生影响的考量，实验需要持续进行5天，每天的游戏时间设置在5分钟左右。
　　研究结果说明，不管是在一起玩电子游戏还是传统游戏，5天之后，两个小伙伴之间的友谊都比控制组进一步加深，而两个游戏组的孩子对搭档的喜欢程度没有差异，并且传统游戏组的孩子比控制组的孩子更愿意与同伴继续交往，也更愿意与小伙伴分享自己的物品。相信这个结果能让很多父母放心，想让孩子交到好朋友，在亲社会行为方面有更好的發展，可以安排他和小朋友一起玩电子游戏，更可以安排他们一起连续玩上几天传统游戏，这都能“升温”他们的友谊。
　　不过，刘肖岑老师提醒父母，在这次研究中，无论是电子游戏还是传统游戏，研究团队都挑选了合作型游戏，而非竞技型游戏。这也提示我们，当孩子刚开始学习去交朋友的时候，或者是我们邀请小朋友来和他一起玩的时候，最好是帮他们安排一些合作型游戏，这更能帮助孩子尽早收获友谊。