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目前，基于课堂和计算机网络的大学英语新教学模式在民族地区高校得到普遍推广和实施．民族院校因受地区经济、文化、习俗等因素影响具有一定的特殊性．本文针对民族地区高校开展了针对大学英语新模式下英语听说教学实践的实证研究．结果表明：在民族地区高校中，基于课堂和计算机网络的大学英语新教学模式比单一课堂教学加课堂听说口语训练的传统模式更加有利于培养民族学生的听力能力和水平．