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摘要:通识教育是中国实施文化素质教育的突破口,而跨文化交际能力是当代国际化人才必备的文化素养综合能力的体现。在以培养当代大学生跨文化交际能力的中国高等教育改革的背景下,笔者于2017年开设了校级通识核心课程《跨文化英文影视赏析》,与以往培养学生人文素养的课程相比,笔者从教学内容、教学模式和评价手段等方面对该课程进行了改革。
关键词:跨文化交际能力;通识核心课程;教学模式改革
中图分类号:G642.0
关键词:跨文化交际能力;通识核心课程;教学模式改革
中图分类号:G642.0