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伴随规模的快速扩张,广东高等教育的层次结构已出现研究生层次较为薄弱和专科层次发展过热两个突出问题,形式结构则明显滞后于地区所有制结构的调整步伐。广东高等教育总量发展要考虑适当的“度”,既要构建脉络清晰、梯度合理的地区人才培养层次结构,也要形成多样化与一体化协调统一为目标的形式结构。
论广东高等教育层次结构与形式结构的优化
【摘 要】
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伴随规模的快速扩张,广东高等教育的层次结构已出现研究生层次较为薄弱和专科层次发展过热两个突出问题,形式结构则明显滞后于地区所有制结构的调整步伐。广东高等教育总量发
【机 构】
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广州大学高教研究所,华中师范大学教科院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2006年01期
【基金项目】
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广东省教育科学“十五”规划课题:《广东不同区域教育发展研究》(课题编号:GYA02063)
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