【摘 要】
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[案例描述]这是201 1年3月的一节福州市级公开课.学校开展市级公开课的目的是检阅省级课题《运用现代媒体,打造高效课堂》的教学成果.本教学内容是八年级《思想品德》下册第
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[案例描述]这是201 1年3月的一节福州市级公开课.学校开展市级公开课的目的是检阅省级课题《运用现代媒体,打造高效课堂》的教学成果.本教学内容是八年级《思想品德》下册第二单元《我们的人身权利》中第三课的第二框《同样的权利同样的爱护》.因为生命健康权是公民最根本的人身权利,所以第三课是第二单元的知识基础和前提,而本节是第三课的落脚点,主要说明应积极行使自己的生命健康权,不得侵害他人生命健康,所以本课题在全书知识结构和逻辑结构中占有重要地位.
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油画艺术是世界性的语言。艺术不受国界的限制而为世界各民族的人民所欣赏。油画作为一门世界性的艺术，有共同的标准，只是因不同民族的创作者在表现内容与表现手法上彼此才有差
摘 要：如何做好中职班主任呢？首先教师要具备一定的能力素养。其次，要加强自律，做好学生的榜样。再次，要对中职学生的特点有一个清醒的认识，在教育过程中注意培养他们的组织管理才能。最重要的是，要有一颗爱学生的心。 关键词：班主任；中职；方法 班主任是学生班集体的领导者和组织者，是学校教育工作的骨干力量。班主任工作的优劣，关系着每一个学生能否健康成长。那么该如何做好中等职业学校的班主任呢？
阅读能力是小学语文课程中培养的重要能力之一.本文首先分析了语文阅读能力的重要性,阅读能力在现在语文教学中的地位等,之后文章提出了提高小学语文阅读能力的主要途径,包括
长期以来，中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。学生通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用、如何用，甚至觉得它们和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。如何把学生的兴趣归还给学生呢？笔者就以上问题发表一点拙见。 一、巧设问题，激发学生的学习兴趣 传统的教学方式往往是老师讲学生听，老师讲得腻，学生听得也烦。受传统教学方式的束缚，在课堂上很少
小班幼儿入园前玩的东西大多是父母直接在玩具店购买的带有声音、光电的现成玩具，操作方法也是被简化为按动一下按钮或开关。加上现在孩子玩伴少，又成天与这些现成的玩具做伴，导致缺乏与同龄孩子游戏的机会和交往能力。 为了幼儿能够尽快适应幼儿园生活，学会与小伙伴交往，开展民间游戏是有效的途径之一。然而幼儿在家庭环境中对原先传统文化中的民间游戏则接触得越来越少了。为了传承这一不可多得的民族文化，我们从幼儿上小
摘 要：兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。学生的学习兴趣需要老师在教学中进行培养。 关键词：培养；学习兴趣；数学教学 爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。学习兴趣，是力求认识某种事物，渴望获得文化科学知识和能力并与肯定的情绪色彩相联系的积极的意识倾向。它具有一种无形的力量，是培养学生学习热情、产生内在动力的关键，是学好数学的最佳营养剂和催化剂。在数学教学中，为了提高教学
现行初中数学课程标准中明确指出：“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心”，所以在初中数学教学中进一步培养学生的思维能力，是数学教师的一项重要任务，数学教师可以抓住教材、教学和教法，从以下三点入手有效培养学生的思维能力。 一、教会学生“持果索因”，培养学生思维的逻辑性 逻辑思维是以概念为思维材料，以语言为载体，每推进一步都有充分依据的思维。它以抽象性为主要特征，其基本形式是概念、判断与推理。
“活学数学，活用数学”是我们教师要求学生达到的最高境界，一堂堂能引发师生共鸣的课堂更是我们每一个教师追求的理想课堂，它有思维的碰撞，有心灵的感应，有发自内心的愉悦，它因为活而生动，因生动而精彩。那么如何让数学课堂更为生动有趣，让数学课堂鲜活起来呢？结合几年的教学实践，我有以下几点看法： 一、生动在于巧设悬念 数学方法理论的倡导者G·波利亚曾说过，在数学领域中，猜想是合理的，是值得尊重的。数学
摘 要：有史以来，优胜劣汰即是自然法则，在今天，表现为日趋激烈的国际竞争，快速发展的社会要求。体育的基本概念决定了其竞争的属性，没有竞争的体育教育是没有生命力的。通过分析新课程下小学体育教育中能够挖掘和激发学生竞争潜能的因素，探索存在于中、小学生心理中的竞争潜能与小学体育教学各环节的内在联系以及如何培养竞争潜能，旨在为新课程体育课堂的有效性做一些有益的尝试。 关键词：中、小学体育教学；竞争潜能