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小学阶段是学生的启蒙时期，对学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观有着重要的作用。因此，在小学阶段应注重品德教学。笔者在实践中发现，绘本与品德教学相结合，更能开发小学生的想象力；而立足于原生态的生活与品德教学相融合，则能让小学生更易接受学习内容；故事与品德教学相辅相成，能让课堂更加丰富、有趣；课堂上的随机生成与品德课程相联系，让品德课更具有挑战性和创新性。