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【摘 要】学生出现数学学习困难的情况很常见，如果学生的数学学习困难不能得到有效解决，那么，就很可能会演变为数学学困生，对学生的数学学习带来很大的影响。笔者就初中数学学困生转优问题进行了调查研究，在文中展开论述。
【关键词】初中数学 学困生 转优
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.129
学困生是一个大家都很熟悉的名词，就是指在学习中遇到困难的学生。数学学困生是指在数学学习中遇到困难的学生。据统计，在初中阶段学生各学科的学习中，出现数学学习困难的学生数量最多，因此，很多学生都属于数学学困生。学生出现数学学习困难的原因是多种多样的，既有外部原因，也有内部原因。笔者作为一名初中数学教师，在实际的教学中目睹了数学学习困难给学生造成的不良影响，因此，在多年的教学中，笔者努力的研究造成学生数学学习困难的主要原因，并根据这些原因提出了能够实现数学学困生转优的一些有效措施，希望对数学学习困难的学生能够带来一定的指导，更好的促进学生的数学学习。
一、学生出现数学学习困难带来的不良影响
首先，数学作为三大主科之一，是学生在初中阶段要学习的一门重要学科，不管是对学生的升学考试还是对学生的人生发展都产生重要影响。学生一旦出现数学学习困难的情况，首先会大大的打击学生的数学学习信心，如果学生数学学习困难的情况长期得不到转变，那么，还会影响到学生其它学科学习的信心，形成恶性循环，严重影响学生的学业。其次，数学是一门基础性学科，通过数学学习能够有效锻炼学生的思维能力，是有效培养学生的创造性思维与创新能力的有效途径。学生的数学学习过程实际上也是学生在不断进行思维活动的过程，如果学生出现了数学学习困难的情况，学生就很难顺利的进行思维活动，对学生以后进行创新活动造成了不良影响。再次，数学作为一门基础性学科，虽然数学学科并不进行科学研究，但是数学是进行科学研究的基础，很多问题都需要数学知识才能解决，如果学生不能打牢坚实的数学基础，那么，学生就很难开启科学研究的大门，直接影响到学生以后的科学研究工作。最后，初中阶段的数学学习是学生打基础的时期，在这一阶段如果学生能够牢固的掌握基础知识，并掌握有效的学习方法，那么，对学生以后的数学学习将会带来很大的便利。相反，如果学生出现了严重的数学学习困难现象，成为了数学学困生，那么不仅会对学生的中考带来不良影响，而且还会对学生以后的数学学习埋下隐患。
通过上述我们不难看出，数学学习困难会给学生带来很多不良的影响，因此，必须及时有效的实现数学学困生的转优。
二、造成初中学生数学学习困难的原因
笔者通过长时间的调查研究发现，造成学生数学学习困难的原因是多方面的，不可将学生数学学习困难归因于学生之间的智力存在的差异，这是不科学的也是不正确的。笔者将造成学生数学学习困难的原因归结为两方面的因素，一个是外部因素，另一个是内部因素。
外部因素：
1.家庭原因。每一个学生都是社会人，对于初中学生而言，除了在学校学习的时间以外，学生大部分的时间都是在家里度过的，因此，家庭会对学生的数学学习产生一定的影响。随着社会的发展，人们面临的压力越来越大，因此，家庭矛盾可能会越来越多，不和谐的家庭氛围往往会作用于学生的学习，尤其对数学的影响最为明显，因为学生在数学学习的过程中最容易出现问题，一旦学生的内心受到家庭不和谐因素的影响，很多学生就会出现没有心情去解决学习中遇到的问题的情况，这就导致学生在数学学习中堆积的问题越来越多，最后成为数学学困生。
2.社会原因。初中学生的思想还不成熟，并且处于这一年龄阶段的学生的好奇心比较强，这就导致学生会对社会上一些自己不良的现象产生好奇心，尤其是近年来随着网络的不断发展，网吧无处不在，很多学生都受到网络游戏的影响，严重影响了学生的数学学习。例如：数学与其它学科的学习有明显的不同，学生几乎每天都要做家庭作业以加固课堂上学习的新知识点，如果学生一旦沉迷于网络，放学之后不做数学作业而是跑到网吧玩游戏，那么，学生的数学学习会较之于其它学科受到更大的冲击。
内部原因：
内部原因主要是学生的意志力问题。数学学习是一个需要长期不懈坚持的过程，纵使学习的道路上处处荆棘，也需要学生披荆斩棘，克服学习中遇到的困难，这样才能顺利的到达胜利的彼岸，而对于现代学生而言，很多学生都是娇生惯养，克服挫折的能力比较差，因此，一旦在学习中遇到困难，就很可能会打退堂鼓，这样也不利于问题的解决，最终使学生的知识盲区越来越多，导致学生的数学学习出现严重的困难。
三、实现数学学困生转优的有效途径
（一）营造良好的家庭环境
想要学生安心的学习，积极的去解决学习中遇到的困难，就需要家长能够为学生营造一个良好的家庭环境。良好的家庭环境能够使学生有一个积极向上的心态，树立克服困难的信心。数学是一门逻辑性很强的学科，学生在数学学习的过程中必须注意力高度集中，这样才有利于问题的解决。尤其是学生在解决数学学习中遇到的疑难问题时，更需要学生有一个平静的心态，积极的去分析、去思考。由此可见，家庭环境对学生的数学学习具有重要影响，想要实现数学学困生的转优，就要努力为学生营造一个良好的家庭环境。
（二）从学生的实际情况出发展开转优工作
对于数学学困生来说，虽然都存在数学学习困难的情况，但是，其出现问题的知识点却存在着差异。因此，想要实现数学学困生的转优，教师就必须从每个学生的实际情况出发。教师要积极的了解每一个数学学困生出现数学学习困难的原因，然后根据学生数学学习困难产生的原因去制定有效的应对措施，做到有的放矢，为每一个学生制定不同的转优计划，这样能够产生更好的学习效果。
（三）教师要有高度的奉献精神
人们常说：老师是蜡烛，照亮了他人，燃烧了自己。在学困生转优的过程中更需要教师有高度的奉献精神。学生在克服数学学习中存在的难题的过程中，可能会出现灰心丧气的情况，这时教师不仅要充当学生知识的引导者，还要充当学生人生的引导者，鼓励学生要勇敢的面对学习中遇到的困难，最终到达成功的彼岸。教师在指导学生学习的过程中也要有耐心，很多数学学困生可能对一些最基本的知识点都不理解，这就需要教师能够耐心的为学生做指导，不厌其烦。在数学学困生转优的过程中，教师还要有爱心，多鼓励学生，让学生感受到心灵的温暖。
综上所述：笔者在文中就学生数学学习困难可能会给学生带来的不良影响进行了简单的介绍，并分析了造成学生数学学习困难的原因，并提出了一些能够有效促进数学学困生转优的方式，希望能够更好的帮助数学学困生转优。
【关键词】初中数学 学困生 转优
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.129
学困生是一个大家都很熟悉的名词，就是指在学习中遇到困难的学生。数学学困生是指在数学学习中遇到困难的学生。据统计，在初中阶段学生各学科的学习中，出现数学学习困难的学生数量最多，因此，很多学生都属于数学学困生。学生出现数学学习困难的原因是多种多样的，既有外部原因，也有内部原因。笔者作为一名初中数学教师，在实际的教学中目睹了数学学习困难给学生造成的不良影响，因此，在多年的教学中，笔者努力的研究造成学生数学学习困难的主要原因，并根据这些原因提出了能够实现数学学困生转优的一些有效措施，希望对数学学习困难的学生能够带来一定的指导，更好的促进学生的数学学习。
一、学生出现数学学习困难带来的不良影响
首先，数学作为三大主科之一，是学生在初中阶段要学习的一门重要学科，不管是对学生的升学考试还是对学生的人生发展都产生重要影响。学生一旦出现数学学习困难的情况，首先会大大的打击学生的数学学习信心，如果学生数学学习困难的情况长期得不到转变，那么，还会影响到学生其它学科学习的信心，形成恶性循环，严重影响学生的学业。其次，数学是一门基础性学科，通过数学学习能够有效锻炼学生的思维能力，是有效培养学生的创造性思维与创新能力的有效途径。学生的数学学习过程实际上也是学生在不断进行思维活动的过程，如果学生出现了数学学习困难的情况，学生就很难顺利的进行思维活动，对学生以后进行创新活动造成了不良影响。再次，数学作为一门基础性学科，虽然数学学科并不进行科学研究，但是数学是进行科学研究的基础，很多问题都需要数学知识才能解决，如果学生不能打牢坚实的数学基础，那么，学生就很难开启科学研究的大门，直接影响到学生以后的科学研究工作。最后，初中阶段的数学学习是学生打基础的时期，在这一阶段如果学生能够牢固的掌握基础知识，并掌握有效的学习方法，那么，对学生以后的数学学习将会带来很大的便利。相反，如果学生出现了严重的数学学习困难现象，成为了数学学困生，那么不仅会对学生的中考带来不良影响，而且还会对学生以后的数学学习埋下隐患。
通过上述我们不难看出，数学学习困难会给学生带来很多不良的影响，因此，必须及时有效的实现数学学困生的转优。
二、造成初中学生数学学习困难的原因
笔者通过长时间的调查研究发现，造成学生数学学习困难的原因是多方面的，不可将学生数学学习困难归因于学生之间的智力存在的差异，这是不科学的也是不正确的。笔者将造成学生数学学习困难的原因归结为两方面的因素，一个是外部因素，另一个是内部因素。
外部因素：
1.家庭原因。每一个学生都是社会人，对于初中学生而言，除了在学校学习的时间以外，学生大部分的时间都是在家里度过的，因此，家庭会对学生的数学学习产生一定的影响。随着社会的发展，人们面临的压力越来越大，因此，家庭矛盾可能会越来越多，不和谐的家庭氛围往往会作用于学生的学习，尤其对数学的影响最为明显，因为学生在数学学习的过程中最容易出现问题，一旦学生的内心受到家庭不和谐因素的影响，很多学生就会出现没有心情去解决学习中遇到的问题的情况，这就导致学生在数学学习中堆积的问题越来越多，最后成为数学学困生。
2.社会原因。初中学生的思想还不成熟，并且处于这一年龄阶段的学生的好奇心比较强，这就导致学生会对社会上一些自己不良的现象产生好奇心，尤其是近年来随着网络的不断发展，网吧无处不在，很多学生都受到网络游戏的影响，严重影响了学生的数学学习。例如：数学与其它学科的学习有明显的不同，学生几乎每天都要做家庭作业以加固课堂上学习的新知识点，如果学生一旦沉迷于网络，放学之后不做数学作业而是跑到网吧玩游戏，那么，学生的数学学习会较之于其它学科受到更大的冲击。
内部原因：
内部原因主要是学生的意志力问题。数学学习是一个需要长期不懈坚持的过程，纵使学习的道路上处处荆棘，也需要学生披荆斩棘，克服学习中遇到的困难，这样才能顺利的到达胜利的彼岸，而对于现代学生而言，很多学生都是娇生惯养，克服挫折的能力比较差，因此，一旦在学习中遇到困难，就很可能会打退堂鼓，这样也不利于问题的解决，最终使学生的知识盲区越来越多，导致学生的数学学习出现严重的困难。
三、实现数学学困生转优的有效途径
（一）营造良好的家庭环境
想要学生安心的学习，积极的去解决学习中遇到的困难，就需要家长能够为学生营造一个良好的家庭环境。良好的家庭环境能够使学生有一个积极向上的心态，树立克服困难的信心。数学是一门逻辑性很强的学科，学生在数学学习的过程中必须注意力高度集中，这样才有利于问题的解决。尤其是学生在解决数学学习中遇到的疑难问题时，更需要学生有一个平静的心态，积极的去分析、去思考。由此可见，家庭环境对学生的数学学习具有重要影响，想要实现数学学困生的转优，就要努力为学生营造一个良好的家庭环境。
（二）从学生的实际情况出发展开转优工作
对于数学学困生来说，虽然都存在数学学习困难的情况，但是，其出现问题的知识点却存在着差异。因此，想要实现数学学困生的转优，教师就必须从每个学生的实际情况出发。教师要积极的了解每一个数学学困生出现数学学习困难的原因，然后根据学生数学学习困难产生的原因去制定有效的应对措施，做到有的放矢，为每一个学生制定不同的转优计划，这样能够产生更好的学习效果。
（三）教师要有高度的奉献精神
人们常说：老师是蜡烛，照亮了他人，燃烧了自己。在学困生转优的过程中更需要教师有高度的奉献精神。学生在克服数学学习中存在的难题的过程中，可能会出现灰心丧气的情况，这时教师不仅要充当学生知识的引导者，还要充当学生人生的引导者，鼓励学生要勇敢的面对学习中遇到的困难，最终到达成功的彼岸。教师在指导学生学习的过程中也要有耐心，很多数学学困生可能对一些最基本的知识点都不理解，这就需要教师能够耐心的为学生做指导，不厌其烦。在数学学困生转优的过程中，教师还要有爱心，多鼓励学生，让学生感受到心灵的温暖。
综上所述：笔者在文中就学生数学学习困难可能会给学生带来的不良影响进行了简单的介绍，并分析了造成学生数学学习困难的原因，并提出了一些能够有效促进数学学困生转优的方式，希望能够更好的帮助数学学困生转优。