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新课改背景下,高中数学作为我国高中教育中必修的课程之一,学习数学知识是现代高中生学习的重要知识部分,对于高中生数学知识体系的形成,数学核心素养能力的培养具有重要的作用.高中数学作为高中学习的过渡阶段,作为数学教师应起到因材施教、循循善诱的作用,教师应多给予学生关爱,创建良好的课堂氛围和培养学生的数学核心素养,对于数学教学中高效的课堂建立具有重要意义.