【摘 要】
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目的 本研究旨研究高校新生在军训期开展拓展训练对其心理弹性的影响.方法 随机从某高校抽取2018年新入学的男性新生300名作为研究对象.随机分为试验组和对照组,每组150人.对
【机 构】
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解放军93856部队卫生队,甘肃 兰州 730060
【出 处】
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世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
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目的 本研究旨研究高校新生在军训期开展拓展训练对其心理弹性的影响.方法 随机从某高校抽取2018年新入学的男性新生300名作为研究对象.随机分为试验组和对照组,每组150人.对照组接受常规高校新生军训,试验组在常规高校新生军训基础上采用拓展训练进行干预.采用艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)和Conner-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)对新生进行心理健康状况、人格特征和心理弹性评估.结果 军训前两组新生SCL-90量表、EPQ量表和CD-RISC量表得分比较无统计学差异(P>0.05).军训结束后,试验组新生除敌对和精神病性因子的分值与对照组比较无统计学差异外,其他因子分值和SCL-90量表总分均要低于对照组(P<0.05).EPQ方面,军训后试验组新生P量表和E量表得分均高于对照组;而N量表得分则低于对照组(P<0.05).军训后试验组新生心理弹性总分,坚韧、自强和乐观这3个维度得分均明显高于军训前;且同对照组军训后心理弹性得分情况相比较,试验组新生军训后心理弹性总分和各因子的分值均高于对照组(P<0.05).结论 军训期间开展拓展训练能够有效提高新生心理健康,改善其人格特征和心理弹性水平.
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