[摘要]中职德育教育是中职教育的重要组成部分，中职教师在开展课堂教学的同时应该加强中职学生的德育教育。为了更好地实施中职的德育教育工作，中职教师应该立足职业教育的特点，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，不断创新中职德育教育的教学方法。
　　[关键词]中职学校德育个别教育课外活动校外实践活动
　　[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）090121
　　德育课堂主要针对学生的道德认识问题展开，但是道德教育并不仅仅是在课堂上完成的，学生走上社会之后也会在社会中接受道德教育。本文主要针对德育课堂的教学实践方法展开论述，目的是提高教学质量，实现道德教育目标。笔者认为，在中职德育课堂中必须从以下三点出发，才能真正提高德育课堂的有效性。
　　一、开展课堂教学的同时重视个别教育
　　中职德育课主要通过德育教育活动来帮助学生更好地参与到人生实践中，而其中所涉及的问题多是学生普遍存在的共性问题，很少涉及学生的个性问题。一旦没有及时发现学生的问题，任由学生发展，可能会产生非常严重的不良后果，如影响教学秩序、破坏教学行为等。因此，教师需要根据具体情况，并结合学生的个性特征做学生的思想工作，转化学生的思想认识，提升学生的道德水平。
　　中职生的性格比较活泼，思想也比较开放，他们更倾向于在同辈中交流，彼此交换信息，并互相支持。中职生尽管不排斥与长辈进行思想交流，可总是人为地设置一道心理防线，而且他们中的很多人认为家长与教师根本不可能完全理解他们，因此不喜欢将自己的秘密告知家长和教师。但是与这种现象相反的是，学生与心理咨询师之间的交流却非常顺畅，学生愿意告诉心理咨询师自己平时不愿意说的问题，这说明学生需要强大的内心支持，希望得到他人的关爱和理解。因此，教师要与学生多进行交流，了解学生的内心想法，及时发现并解决学生的心理问题。
　　个别教育适应学生个性发展，其不但能够满足学生在知识技能方面的需求，同时也能很好地满足学生在意志、个性、情感等方面的需求。教师将课堂教育同个别教育完美结合在一起，对学生展开思想教育，通常能够取得更好的教学效果。从这一角度来看，个别教育是德育课堂中必不可少的重要内容，必须重视起来。
　　二、开展课堂教学的同时重视课外活动
　　德育教学是素质教育的重要组成部分，在实践中要坚持以学生为本的基本原则，依托学生专业，通过专业带动课外活动的开展。通过开展丰富多彩的课外活动提高学生兴趣，发展学生的专业技能，使学生的认知能力、专业技术能力以及情感态度都能获得良好的发展。这种新型教学模式的出台，使课堂不再是单一的德育教育场所，这有利于消除学生对德育教育的厌烦心理，同时还能激发学生的学习动机，使学生能够更加积极主动地投入到学习中。
　　课外活动的形式多样，可以是主题辩论大赛、文艺汇演，还可以是科技、体育活动，此外，也可以开展兴趣小组活动等。学生在参与课外活动的过程中会逐渐减少同德育教育之间的差距感，消除之前对德育教育的片面认识，从而喜欢上德育课，积极参与德育活动。
　　毫无疑问，丰富多彩的课外活动为德育课堂教学的开展提供了有力支持，同时它也是德育教学的课外延伸。如果能充分发挥课外活动对德育教学的作用，德育教学水平一定能够更上一层楼。
　　三、开展课堂教学的同时进行校外实践活动
　　德育教学活动不能仅局限于课堂，也可以在家庭以及社会中进行，事实上，家庭与社会也是德育课堂的延伸。举例来说，当开展有关职业道德与法律的教学活动时，教师可以引导学生模拟法庭庭审过程，“法官”以及“当事人”都可以针对案件提出自己的看法或者观点。这种方法能使学生对法律条文形成更深刻的认识。特别是在活动结束之后，教师要及时评估庭审过程，并对学生的表现分别进行评价，找出其中的不足以及较为出色的地方。教师还可以定期召开家长会或者对学生进行家访，也可以通过电话、网络与学生进行沟通和交流。这样一方面能了解家长在教育孩子过程中的经验和教训，将其中的先进经验推广开来，另一方面有利于学生在生活实践中提高生活能力，并将帮助家长分担家务劳动作为学生的一项家庭作业来抓。教师还可以引导学生多观看一些具有爱国主义教育意义的影视作品，培养学生的爱国主义精神，同时，根据需要成立法制教育小组。学校可以同一些校外教育组织机构、共青团、街道居委会、校办企业等建立合作关系，彼此之间互相协调、密切配合，组织学生参与社会调查、加入志愿活动组织、前往企业参与生产活动、开展军事训练等。
　　在德育课堂教学中加入社会实践活动，可以帮助学生利用之前积累的道德理论知识去解决实践中的思想道德问题，提高学生的思想道德水平。
　　总之，教师在日常的德育教学实践活动中一定要将以上三点内容贯穿始终，使中职德育教育课真正成为一门学生学习兴趣很高的课程，最终实现提高学生综合素质的目的。
　　（责任编辑柳紫）