论文部分内容阅读
在发现幸福、感受幸福的同时能用积极的心态创造幸福是当前大学生需要具备的一种能力,高校教育在注重知识传授、实践能力培养的同时,更应关注学生幸福能力的提升。研究从90后大学生幸福能力现状入手,在原因分析的基础上,引入积极心理教育,探索大学生幸福能力提升的路径,引导大学生积极发现幸福、感受幸福、创造幸福。