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文章运用文献资料法、教学实验法，分析了按学生兴趣的重要性，提出了实施按学生兴趣分班优越性，文章指出体育教学按兴趣分班可以充分展示教师的专业能力，娴熟地传授技术和技能，有利于教师专业知识结构的探索、提高和对思想观念的更新，在教学中产生更好的教学效果。因此，按学生兴趣分班上体育课定能取得较佳的教学效果。