论文部分内容阅读
教师专业化是教育改革的重要目标。雅典大学为代表的希腊高校在培养职前数学教师过程中，以数学史为纲，数学哲学为主要内容，编制面向职前数学教师的课程，探索将数学哲学运用到教师专业化培养中去，取得显著成果。不仅可以丰富和完善职前数学教师的数学观，而且可以提升职前数学教师对数学教学的反思能力。这些经验对我国数学教师专业化培养具有借鉴意义。