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学生在学习过程中的幸福感会让学生主动、积极地投入学习.笔者应用积极心理学中的“PERMA理论”于初中数学教学,对如何提升数学学习的幸福感,促进学生学习能力的提升,提出了五种途径.
“PERMA理论”在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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学生在学习过程中的幸福感会让学生主动、积极地投入学习.笔者应用积极心理学中的“PERMA理论”于初中数学教学,对如何提升数学学习的幸福感,促进学生学习能力的提升,提出了
【机 构】
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四川省成都市石室联合中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年4期
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