【摘 要】
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文章从教材选编、教学资源和教学方法等几个方面,总结了我校开展化工原理双语教学的经验和体会。我们认为双语教学应该从实际情况出发确定教学模式,激发学生的主动性。在课堂
【机 构】
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天津科技大学材料科学与化学工程学院,天津科技大学食品科学与生物技术学院
【基金项目】
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天津市高等学校本科教学项目改革与质量建设研究计划项目（编号：B06-0403）
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文章从教材选编、教学资源和教学方法等几个方面,总结了我校开展化工原理双语教学的经验和体会。我们认为双语教学应该从实际情况出发确定教学模式,激发学生的主动性。在课堂教学中,学科知识与英语使用的关系是主次关系,并不是外语比例越高越好。经调查,大部分学生对双语教学持欢迎的态度。双语教学已经成为通过引进国外先进的教材和教学内容,培养参与国际竞争的化工英才的一种措施,我们将会坚持不懈的开展下去。
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