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本文采用课堂观察这一研究方法，通过对一节小学英语课进行课堂观察，记录了课堂教学中教师的教学行为，从中对教师的无效教学行为进行了梳理，并做出相关分析，指出教师的无效教学行为会导致课堂教学效果低下或无效。
一节小学英语课的教师无效教学行为观察
【摘 要】
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本文采用课堂观察这一研究方法，通过对一节小学英语课进行课堂观察，记录了课堂教学中教师的教学行为，从中对教师的无效教学行为进行了梳理，并做出相关分析，指出教师的无效教学行为
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年4期
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