浅谈科学技术在高等学校专业结构调整中的作用

来源 :中华医学教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ldrjordan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

专业结构调整是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"建设的重要内容之一,专业结构调整的根据是科学技术发展的特点和方向.本文从高等教育史、科学技术史的角度论证了科学技术是专业结构调整的"引擎",并在此基础上分析了科学技术发展的特点对高等学校专业结构调整的指导意义。

其他文献
将本科医学教育提出的根本任务和要求贯穿于免疫学的教学始终,浅谈在医学免疫学教学具体实施的方法.给学生一个整体的理念,培养团结合作、和谐发展的良好品德,注重与临床知识
传统重睑术有切开法、缝线法和埋线法等,这些方法具有一定的矫正单眼皮效果,但各有其不足之处.单纯缝线法手术简单、手术时间短、创伤小,但术后肿胀重、拆线较痛,恢复时间较
通过对毕业生及其培养或用人单位的问卷调查,本文分析了南京医科大学七年制临床医学专业人才培养的成效,以及江苏省医疗卫生事业发展对高层次医学人才的需求.结果 显示,临床实践能力和科研创新能力是医疗卫生事业发展所需要的高层次医学人才的重要能力;在三级甲等医院工作,具有硕士/博士学位、在专业技术岗位的被调查者更加看重医学生的科研创新能力;而在"1年通识教育、4年医学专业教育(含1年临床课程及见习、1年临床
遵义医学院组织学与胚胎学教研室将传统与现代组织学与胚胎学实验课程考试方式有机结合,扬长避短,优势互补,建立了医学形态学实验课程考试的新模式,从而提高了考试的科学性和真实性,保证了考试的公平性和准确性。
为了检验以问题为基础学习教学方法在神经病学理论教学中的应用效果并测试学生的临床思维能力,北京大学第三医院神经内科学教研组对神经病学考试出题思路、题目设计及题库建设进行了改革,使得理论考试更贴近于解决临床问题的过程.实践证明,这种基于真实临床病例资料精心设计的考试,符合以问题为基础学习教学方法的需要,有助于提高学生对神经病学理论知识的掌握和临床思维能力的培养,而且不加重学生的学习负担。
本文基于作者在美国约翰·霍普金斯大学医学院研修的经历,介绍了美国医学院利用课题组研讨会、以实验室或科室为单位的研讨会、以学院或学校为单位组织的研讨会、国内相关领域的研讨会以及国际性学术会议等不同级别研讨会培养医学研究生的教育模式,期待能对我国研究生教育提供可资借鉴的经验。
美国是临床药学的发源地和高等临床药学教育的创始者,其临床药学教育已经成为许多国家高等临床药学教育的范本.加州大学旧金山分校的临床药学教育,在全美药学院校中排名第一.本文在解读加州大学旧金山分校的临床药学教育课程设置的基础上,分析了其课程特点及其对我国高等临床药学教育的启示。
目的 探讨不同形态滤过泡对青光眼患者眼表结构和舒适度的影响.设计前瞻性病例系列.研究对象滤过性手术成功并完成术后6个月随访的青光眼患者44例.方法 采用手术前后的自身对
全而推动和实施创新教育是当前高等院校教学改革与发展的核心任务之一.制约创新教育实施效果的环节众多,影响高校实施创新教育的因素繁杂,其中价值观、认知结构、知识体系、方法能力学训练、创新型教师培养是五个关键问题,是当前高校构建创新型教育体系面临的共性问题,应该引起足够的重视和关注。
患者男性,56岁.因左眼视物模糊2个月于2005年9月就诊.既往高血压病史3年.视力:右眼1.0,左眼0.8.右眼底未见异常.左眼底:颞上视网膜动脉第三分支处可见1/6DD大小圆形扩张,其周