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文章基于建筑学理论超越并高于特定作品的特定的“美学性”或者“功能性”的立论，讨论了伦理和诗意的哲学基础在建筑学中的重要性。文章认为把建筑实践与学术基础相混淆的建筑教育将会把建筑创作过程转变为纯粹的体力劳动，并导致建筑设计创作的衰落，并建议将伦理和诗意等哲学性理论引回建筑教育，这样才能在实践性的教育过程中获得最佳的效果。