“中国式现代化”概念的渊源考释与话语创新

来源 :福建师范大学学报(哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jkenclly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
虽然“现代化”概念可以追溯到modernization的汉译,但中国式现代化主要还是源于马克思主义中国化和中国共产党人对现代化的追寻。新民主主义革命时期,中国共产党人就有关于现代化的论述,但中国式现代化实践探索起始于新中国的成立,改革开放以来的社会主义现代化建设实践是中国式现代化的重要探索,“中国式现代化”概念的原创性贡献形成于新时代的社会主义现代化建设实践。其话语创新体现在丰富和发展了中国特色社会主义话语,创新了现代化话语和文明话语。
其他文献
在新课改政策的影响下,素质教育的标准逐年提高,不再以学生的学习成绩作为唯一的评价指标.秉承立德树人的教学理念,素质教育更加注重学生的全面发展和核心素养的提高.高中作为我国素质教育的关键时期,高中教育直接影响着学生的高考成绩和大学选择.而高中数学作为高中阶段的基础科目,知识量庞大且整体难度较大,导致很多学生对数学学科产生了抵触甚至厌学心理.本文结合核心素养的教育理念,制定了优化高中数学教学的具体途径
背景及目的:大肠癌是严重威胁人类健康的恶性肿瘤之一,包括结肠癌与直肠癌两部分,其发病率及死亡率在恶性肿瘤中均位居前列。传统的治疗方法以手术治疗为主,结合放疗、化疗等辅助治疗。虽然患者们均可在不同程度上获益,且相关的技术或方案也在不断更新,但仍无法将其根除。据统计早期大肠癌患者,经治疗后其5年生存率可达90%,但仍有1.2%-4.9%的复发风险。进展期患者在经过手术、放化疗及靶向治疗后,5年生存率约
以西班牙内战为背景的西班牙当代作家安赫莱斯·卡索的小说《漫长的沉默》讲述了以维加母女为代表的共和派女性在内战和弗朗哥统治期间遭受的各种无法言说的苦难,她们因为战争的失败被独裁者判处沉默,与她们的不幸经历一同被“隐形”的还有那一代人的历史记忆。女性在战争中不是边缘的、被动承受的“第二性”,她们也是舞台中央的表演者。父权制和军国主义是战争爆发的根源,只有消除父权制的社会结构,建立基于新的两性关系的世界
我们都知道,只有实践才能把理论和实际结合起来,因此,应该让学生们去理解、掌握和应用这些数学的知识,并通过对知识的探索来实现自己的学习目标。随着新课程改革与教育技术的发展,使提升高中生数学实践能力成为了当务之急。为此,本文对高中数学新课程对实践能力的要求进行了分析,并对高中生数学实践能力的培养策略进行了探讨。
<正>年轻父母在与祖辈家长沟通时,如果能掌握一些心理学知识和方法,就能化解不必要的矛盾,且听专家为您传授相关秘籍。隔代养育家庭中存在差异和争议很正常,但重要的是家庭中能够创设出容纳不同声音的空间,有具体问题具体分析的态度,以及能站在他人立场看问题的能力。当家庭成员的差异没有带来资源,反而带来了冲突时,我们需要停下来,想想到底发生了什么。下面给大家介绍一种非常有用的方法:增强自己的觉察能力。
期刊
本文基于服务设计的视角下探究乡村品牌形象优化设计方法,运用服务设计中的用户画像和用户旅程地图分析井塘古村品牌形象设计与用户体验之间的关系,深入探析用户需求,寻找存在的设计痛点,深挖井塘古村的独特属性,塑造个性化的品牌形象,并结合其本地特色文化和用户需求开展优化设计,构建井塘古村品牌形象设计内涵.通过服务设计的视角指导井塘古村开展品牌形象优化设计,塑造个性化的品牌形象,提高井塘古村品牌认知度和综合竞
统编教材中的长难课文是教材变革的一次创造性尝试,其教学目标的设定,须从保底性、特质性和提升性三个层面入手,在循序渐进的过程中拾级而上,明确长难课文的目标体系,为实现长文短教、难文浅教助力。
“告状”行为是幼儿与教师沟通的重要方式之一,幼儿一些看似不起眼的“告状”内容可以直接反映他们的真实内心世界、情绪变化等信息,便于幼儿教师有针对性地开展教育引导活动。由于大班幼儿的自我意识和表达能力逐步发展,他们的“告状”行为蕴含的内容也更加丰富,幼儿教师通过观察、分析大班幼儿的“告状”行为,可以有效促进幼儿身心健康,以及搭建幼儿与教师之间沟通的桥梁。为此,文章在分析大班幼儿“告状”行为的基本表现、
<正>因为工作、生活难以兼顾,我们请了退休的公公婆婆来帮忙养育孩子。和许多家庭一样,两代人在育儿的过程中难免产生分歧,但我始终坚信长辈对孩子无私的爱。尊重长辈,坚持与长辈形成有效的沟通,很多问题也就迎刃而解了。大宝上幼儿园之前,我和婆婆因为孩子看电视问题产生了分歧。我认为看电视影响视力,而且电视上很多节目质量不高,怕对孩子产生负面影响;婆婆则认为自己做饭时无法看护孩子,让孩子看电视会比较安全。一开
期刊
本文拟对中小学生非学科类课外兴趣辅导班的管理构建一套科学合理的评价体系,首先通过查阅相关文献分析课外兴趣辅导班的市场现状及标准化现状;其次,以某市课外兴趣辅导机构学生及家长的满意度调查为基础,以问卷调查的方式获取数据信息,进行定性和定量分析,利用现有管理规范及主成分分析法(PCA)研究影响课外兴趣辅导机构质量的各因素,确定科学合理的评价指标,采用层次分析法对专家评分结果进行计算,进而得到完整具体的