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从证明一个优美不等式出发，通过条件与结论的适当改变，联想得到一些类似的不等式问题，从中我们可以感悟到不等式问题的奥妙之处．
对一个优美不等式的证明及联想
【摘 要】
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从证明一个优美不等式出发，通过条件与结论的适当改变，联想得到一些类似的不等式问题，从中我们可以感悟到不等式问题的奥妙之处．
【机 构】
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上海市松江二中
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘要：词汇附带习得是近年来二语习得领域众多研究者关注的焦点之一，本文结合相关理论和文献研究，阐述了二语词汇附带习得中的三个主要影响因素：学习者自身因素、目标词汇出现的频率以及语篇因素的具体作用，以此为词汇习得研究提供有益的帮助。 关键词：词汇附带；投入量假说；影响因素 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）25-0227-02 一、定义 词汇附带