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随着我国师范教育层次和布局的调整,产生了一批新型的地方多科性大学/学院,它们大多具有师范教育的基础,但在师范性学科尤其是学科教学论方面比较薄弱.文章探讨了学科教学论学科薄弱的表现及其原因,提出加强学科教学论建设的措施建议,认为必须加强师资队伍建设,建立学科发展基地以及改革学科教学论课程与教学内容.