论文部分内容阅读
本文根据高职课程的特点，对“电子封装”课程教学进行了实践探索。我们在坚持学以致用的基础上，以培养创新精神和实践能力为出发点，通过完善实训体系、深化教学内容、教学方法以及考核方式的综合改革，初步建立了适合培养生产创新型人才的“电子封装”课程教学模式。为今后更好地开展“电子封装”课程教学提供了参考和借鉴。