叙事护理对阿尔兹海默病患者智力状态及生活能力的影响

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目的 探讨叙事护理对阿尔兹海默病(Aizheimer\'s Disease,AD)患者智力状态及生活能力的影响.方法 选择2019年4月-2020年5月收治的82例AD患者,依据护理方案不同分成对照组(41例,常规护理)和观察组(41例,叙事护理),观察两组护理前、护理1个月时简易智力状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)及痴呆生活质量量表(DQOL)评分.结果 护理1个月时,两组MMSE评分、ADL评分及DQOL评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用叙事护理可有效改善AD患者智力状态,提高生活能力及生活质量.
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目的 分析流程化宣教模式对预防心血管内科老年患者跌倒的临床效果.方法 选取102例2017年2月-2019年9月治疗的老年患者,随机分为对照组和观察组,各51例,对照组应用常规健康宣教模式,观察组应用流程化宣教模式,对比两组宣教效果.结果 造成老年患者跌倒的因素主要有患者自身因素、疾病因素、药物及管理等因素;在护理期间,观察组跌倒事件的发生率(0.0%)低于对照组(11.76%),差异明显(P<0.05);观察组对护理满意度(98.04%)高于对照组(76.47%),差异明显(P<0.05).结论 对心血
目的 探讨加味补肾活血汤联合艾灸大椎穴治疗肾精亏虚型血管性痴呆(VD)的疗效.方法 选取2020年2月-2020年11月就诊的88例肾精亏虚型VD患者,采用随机数字表法分为两组,各44例.对照组在常规治疗的基础上用加味补肾活血汤治疗,观察组在对照组的基础上加用艾灸大椎穴治疗,两组均连续治疗7周.比较治疗前、治疗7周两组的中医证候积分及简易精神状态检查表(MMSE)评分.结果 治疗7周,两组中医证候积分较治疗前低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗7周,两组MMSE评分高于治疗前,观察
目的 探讨延续性护理干预对经外周静脉置入中心静脉导管术(peripherally inserted central catheter,PICC)携管出院患者生活质量及并发症的影响.方法 采用随机数字分配法将2019年07月~2020年12月收治的68例PICC携管出院患者分为人数均等的研究组(n=34)和对照组(n=34).对照组采用院内常规护理,研究组基于常规护理之上实施延续性护理干预,比较两组并发症发生率及护理前后的生活质量变化.结果 研究组PICC有关并发症出现比对照组更少(P<0.05).护理前两
目的 浅析综合口腔护理干预对儿童龋齿预防的临床应用效果.方法 纳入2019年7月~2020年7月行口腔检查的儿童84例,依据数字表法随机分为对照组与实验组,各42例,对照组接受常规护理,实验组基于此开展综合口腔护理干预,就龋齿预防效果进行组间比对.结果 对照组新增龋齿发生率显著高于实验组,且实验组儿童口腔健康行为各项评分均显著提升,差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合口腔护理干预对儿童龋齿具有良好的预防价值,其能纠正儿童口腔健康行为.
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目的 探讨优质护理在心脏搭桥术患者中的应用价值.方法 选取2019年6月-2020年12月行冠状动脉搭桥术的96例患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各48例.给予对照组患者常规护理,观察组优质护理,以SAS、SDS、ESCA、SF-36等量表对患者术后的心理状态,自我护理能力以及生活质量等进行评估,分析不同护理模式对心脏搭桥术患者的临床应用价值.结果 观察组患者的SAS、SDS、ESCA、SF-36等评分均优于对照组,组间差异有统计学意义(P均<0.05).结论 对心脏搭桥术患者围术期内采用优质
目的 探究持续运动康复对老年冠心痛患者经皮冠状动脉介入(PCI)术后心功能及运动耐量的影响.方法 选取2019年6月-2020年8月接收的老年冠心病PCI手术患者97例,采用随机数字表法分为对照组与观察组,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施持续运动康复训练,出院后共持续训练3个月,评定两组心功能、运动耐量,并随访术后6个月内心血管不良事件发生率.结果 出院后3个月比较,观察组BNP、LEVDV均低于对照组(P<0.05),LVEF高于对照组(P<0.05);观察组出院后3个月6MWD大于对照组
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目的 探析对溃疡性结肠炎患者在常规医护基础上联合互动式健康教育的临床效果.方法 选取2020年2月-2021年5月收治确诊为溃疡性结肠炎患者80例为分析对象,遵循随机数字表设计方式将患者每组40例分为对照组、观察组,对照组给予溃疡性结肠炎对症治疗护理,观察组联合互动式健康教育.比较两种护理模式下患者对疾病的健康知识水平掌握以及自我效能变化.结果 观察组患者对相关知识认知掌握水平高于对照组(P<0.05).干预前两组患者一般自我效能感量表(GSES)评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组患者评分均