【摘 要】
：
故事教学是课堂教学中采用的一种行之有效的教学方法.选用恰当的故事素材实施教学, 能有效地启发学生思考, 让复杂的教学内容形象化、 生动化、 简单化, 让学生对学习内容可
论文部分内容阅读
故事教学是课堂教学中采用的一种行之有效的教学方法.选用恰当的故事素材实施教学, 能有效地启发学生思考, 让复杂的教学内容形象化、 生动化、 简单化, 让学生对学习内容可感、 可思、 可悟.实践证明, 思想政治课引入故事教学, 有利于激发学生的学习兴趣, 深化学生对教学内容的理解, 提升学生的课堂参与意识和反思能力, 培育学生的高尚人格和人文素养.
其他文献
随着社会的不断进步,经济的快速发展,人们的物质生活水平不断提高。21世纪是一个信息化的时代,计算机技术的出现使得世界政治、经济格局都发生了巨大的改变,同时也给人们的学
摘 要：思想品德课开展学科核心素养教学是素质教育的深化，课程改革的追求，是大势所趋。在思想品德课教学中，有效开展学科核心素养教学要跳出思想“老路”，杜绝形式“歧路”，探寻教学“新路”，坚持评价“正路”。 关键词：思想品德；学科核心素养；路径探寻 思想品德学科核心素养是指学生学习思想品德课程以后所形成的，具有思想品德学科特点的关键素养，是思想品德学科育人价值的集中体现。思想品德课开展学科核心素养
学科核心素养的培养是新一轮课程改革的新课题.作为思想政治学科核心素养之一的科学精神的考查,早已渗透在各类高考、选考试题当中.在备考复习过程中,可以在赏析试题中感悟科
从高考阅卷中反馈的信息看,学生解答高考试题出现的诸多错误,都与不会审题有关。高考政治选择题的常见题型主要有事例材料类、图表材料类、漫画寓意类、经济计算类、诗词名句