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外语是知识体系，但作为教授对象主要是言语能力。能力的特点是准确、自动化。自动化的言语技能，只有在现实的或接近现实的情景中，经过几百次的交际实践才能形成。教学过程不能仅仅满足理解、记忆，主要应做大量的知识再现训练。要把俄语的功能、形式、语义结合起来，创造出适合中国学生特点的多媒体强化教材。
新世纪俄语教学展望
【摘 要】
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外语是知识体系，但作为教授对象主要是言语能力。能力的特点是准确、自动化。自动化的言语技能，只有在现实的或接近现实的情景中，经过几百次的交际实践才能形成。教学过程不能仅
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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外语研究
【发表日期】
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2000年2期
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