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[摘
利用微课资源优化部编语文文本教学的研究
【摘 要】
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[摘 要]目前部编语文文本教学存在一定的误区，教师可结合新教材的新要求与特点，巧妙运用微课资源优化文本教学，进而走出教学误区，实现教学目标，提高学生的学习能力。而在应用微课优化教学时，教师还应注意以下两个问题：避免微课制作的失误，避免微课应用的失误。 [关键词]微课;优化;部编教材;文本教学 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年3期
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