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为了强化培养学生的职业能力,突显学生能力培养,拟探索做学教"工区式"教学模式,使学生的学习方式及对其评价体系发生改变,以实现发展学生主体性,创造性和培养学生创新精神、实践能力的目标任务。
做学教“工区式”教学模式初探
【摘 要】
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为了强化培养学生的职业能力,突显学生能力培养,拟探索做学教"工区式"教学模式,使学生的学习方式及对其评价体系发生改变,以实现发展学生主体性,创造性和培养学生创新精神、
【机 构】
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宿迁开放大学
【出 处】
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办公自动化
【发表日期】
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2020年14期
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