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本文介绍了“一元化笔记”的相关概念、日常书写的技巧,并结合统编小学语文教材,探讨了“一元化笔记”主题积累的意义,依据习作教学要求确定了“观察主题”“搜集主题”“想象主题”,在此基础上进行习作指导,提升了教学效率。
巧用“一元化笔记”指导学生积累素材
【摘 要】
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本文介绍了“一元化笔记”的相关概念、日常书写的技巧,并结合统编小学语文教材,探讨了“一元化笔记”主题积累的意义,依据习作教学要求确定了“观察主题”“搜集主题”“想
【机 构】
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江西省安远县九龙小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2019年度学科带头人专项重点课题“师生共写小学作文教学实践研究”阶段成果,立项批准号:19ZXZD018.
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