论文部分内容阅读
《高级财务管理》课程的内容特点和教学目标决定了必须改革以往传递——接受式的教学模式,构建注重学生学习能力培养的教学模式。基于此,本文从理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和评价等五个方面重构了一个完整的《高级财务管理》课程教学模式,并对新的教学模式的实施效果进行了检验。结果显示,《高级财务管理》教学模式改革取得了良好的效果。