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基于工作过程课程标准是对高职学生“学习结果”和“掌握的专业知识与专业技能”等的描述，是高职教育过程中教育质量应达到的具体指标。理解其内涵，认清制订和实施的意义，明确基本内容，掌握制订程序，规范实施和管理，将有力推进高职院校基于工作过程的课程改革。
高职教育课程标准制订的研究与实践
【摘 要】
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基于工作过程课程标准是对高职学生“学习结果”和“掌握的专业知识与专业技能”等的描述，是高职教育过程中教育质量应达到的具体指标。理解其内涵，认清制订和实施的意义，明确基
【机 构】
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张家口职业技术学院
【出 处】
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张家口职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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