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商务英语属于专门用途英语，教学难度较大。商务英语教学首先应体现语言技能，同时还应涉及相关的经济与商务知识和目的语文化背景知识。目前，商务英谬教学中存在着教学效能低下、学生学习动机减弱等问题，因此，应发挥教师主导者的“中介作用”，这是突破外部条件局限，提高课堂教学效能的有效途径。
教师在商务英语教学中的“中介作用”
【摘 要】
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商务英语属于专门用途英语，教学难度较大。商务英语教学首先应体现语言技能，同时还应涉及相关的经济与商务知识和目的语文化背景知识。目前，商务英谬教学中存在着教学效能低下、
【机 构】
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新疆财经大学
【出 处】
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新疆财经学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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