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该文以协同学为理论依据,将游泳训练看成系统,根据协同学理论中序参量的特点,序参量从训练系统找出,对构成训练活动系统各个要素之间的关系得出启示。学生发挥主观能动性是在复杂的训练过程中起到促进作用,这是训练系统中的序参量。序参量为游泳训练主导因素;协同竞争是游泳训练的发展动力;自组织是游泳训练自我完善的根本途径,这正是协同学理论在二者之间互相作用的结果。