论文部分内容阅读
近年来，偶尔有人把教育学称为人文学科。把教育学归属于人文学科，这本是一件有意义的事情，但并不是把教育学纳入人文学科之中，它就一定是真正的人文之学，教育学必须靠自身建设来赢得它在人文学科中的“合法性”。所以，问题……
教育学何以作为人文之学
【摘 要】
：
近年来，偶尔有人把教育学称为人文学科。把教育学归属于人文学科，这本是一件有意义的事情，但并不是把教育学纳入人文学科之中，它就一定是真正的人文之学，教育学必须靠自身建设来赢
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
天津市教科院学报
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
目的应用斑点追踪成像技术(STI)结合时相容积评价心脏淀粉样变性(CA)患者左心房结构及时相功能的变化并分析其与临床心功能分级、血清学指标的关系。方法选取确诊的CA患者15
会议
目的探究抗生素联合糖皮质激素治疗慢性阻塞性肺气肿的临床疗效观察。方法选取2018年1月至2019年1月我院收治的慢性阻塞性肺气肿患者88例进行实验对比研究,采用抛掷硬币法将
20世纪初无产阶级社会主义革命开展的轰轰烈烈,在列宁的领导下,苏维埃社会主义俄国作为世界上第一个社会主义国家诞生。特定的时代产生特定的思想,思想中蕴含着特定的时代内容。在革命斗争和战争犀利的年代,列宁形成并发展了国家监督思想,但当时这并不是列宁研究的重心;俄共(布)社会主义建设时期,列宁逐渐深入研究国家监督思想,并根据变化了的实际,不断充实修正自己的监督思想。在社会主义初级阶段,社会主义的中国也必