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目前我国普通高等院校均已将计算机基础列为文、理科专业的公共必修课。由于文科专业学生在数理基础、逻辑思维、空间想象能力等方面与理工科学生有差别，因此在教学方法上应该有别于理工科。分析了文科专业计算机基础教学的现状及存在的问题，提出了文科专业计算机基础课程教学中有关文档整合与共享、课后教学反思、实践教学方法等改革思路。