【摘 要】
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思维能力是学生数学能力的核心,在思维活动和思维形式中,学生的自我意象对思维的发展和潜能的发挥具有导向作用。思维能力决定着学生自我认识的领域和范围,也决定着学生成就
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思维能力是学生数学能力的核心,在思维活动和思维形式中,学生的自我意象对思维的发展和潜能的发挥具有导向作用。思维能力决定着学生自我认识的领域和范围,也决定着学生成就的发展界限。只有将思维训练融入数学教学的每一个细节中,学生的思维能力才能得到提高。
Thinking ability is the core of students ’mathematical ability. In the thinking activities and thinking forms, students’ self-image plays a guiding role in the development of thinking and potential. Thinking ability determines the field and scope of self-awareness of students, but also determines the development of student achievement boundaries. Only by integrating thinking training in every detail of mathematics teaching can students’ thinking ability be improved.
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