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伴随着素质教育的全面推进,教师在初中几何新授课教学过程中要积极应用多元化教学方式,确保能搭建更加完整且科学的教学课堂,以提高学生的学习兴趣和学习主动性,为后续教学框架体系的建立奠定基础.本文简要分析了小组合作学习的特征,并对小组合作学习在初中几何新授课的应用策略展开讨论,最后结合教学案例对小组合作学习在初中几何新授课的应用路径予以分析,仅供参考.