对初中学生通过设置不同目标来检验其在实验过程中垫球成绩、身体素质、自我效能及锻炼态度的变化,并探讨变化产生的原因。本研究对目标设置理论、自我效能与锻炼态度等相关文献进行整理,并结合体育学科知识进行汇总。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法与实验法等方法,在初中学生排球正面双手垫球教学中设置不同目标来检验对其以上四个层面的影响。从中探讨出最利于提高初中学生排球正面双手垫球技能的目标维度
目的:评估不同指标诊断结核性脑膜炎(TBM)的作用,重点探讨脑脊液腺苷脱氨酶(CSF-ADA)与血清5’-核苷酸酶(5’-NT)在结核性脑膜炎诊断与鉴别诊断中的价值。方法:记录2014年6月至2018年12月在新疆医科大学第一附属医院住院的40例TBM患者与36例病毒性脑膜炎(VM)患者资料并进行回顾性分析。比较TBM组与VM组一般资料、脑脊液、血液学及影像学检查结果。结果:TBM组与VM组性别、
2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,教育要坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这就是新时代的人才观。美育教育作为德智体美劳的重要组成部分,备受重视。教育部在《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中明确提出要加强美育与学科教育相融合,将美育渗透在学科教学之中。在日常的教学实践中培养学生的审美素养和提升学生的审美能力成为了教育工作者的共识,得到
汉字是书写和记录汉语的工具,是汉语学习者提高阅读能力和写作能力的基础。汉字教学在汉语作为第二语言教学中具有举足轻重的地位。然而,国内外对于汉字教学的关注点基本上都聚焦于汉语水平处于零基础或者初级阶段的留学生,对针对中高级留学生的汉字教学不够重视。而且跟汉语作为第二语言教学的其他教学要素的研究相比,对外汉字教学的研究无论是从数量上还是从研究深度上来说,都是远远不够的。基于以上情况考虑,本文以北京语言