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通过教学实践体验,总结了活跃课堂气氛的重要意义,阐述了通过学导式、启发式和教学反馈等方法采活跃课堂气氛,以提高教学效果的重要因素。
提高篮球专修课堂气氛教学效果初探
【摘 要】
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通过教学实践体验,总结了活跃课堂气氛的重要意义,阐述了通过学导式、启发式和教学反馈等方法采活跃课堂气氛,以提高教学效果的重要因素。
【机 构】
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哈尔滨体育学院运动系,黑龙江省冰雪训练中心哈尔滨
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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