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当前，随着人们思想的进一步解放，人的自我意识空前觉醒，受教育者不再是理论的被动灌输对象，而更希望在接受知识的过程中掌握更多的主动权，因此，思想政治教育方式面临新的挑战，务必与时俱进。从心理学角度探索思想政治教育工作的新思路，剖析当前心理学视角下思想政治教育存在的主要问题，探究心理学相关理论指导思想政治教育的若干原则具有重要的理论与现实意义。