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师范生在顶岗实习这一活动中,运用＂实践-认识-再实践-再认识＂的理论与方法,能认识到自身主观认识与客观实际不相符之处,以此改造自我主观世界同客观世界的关系,把主观与客观、理论与实际、知与行统一起来,形成新的认识,以便更好地指导实践。
实践论视角下的师范生顶岗实习探析
【摘 要】
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师范生在顶岗实习这一活动中,运用＂实践-认识-再实践-再认识＂的理论与方法,能认识到自身主观认识与客观实际不相符之处,以此改造自我主观世界同客观世界的关系,把主观与客观、
【机 构】
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贵州师范大学历史与政治学院
【出 处】
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天津中德职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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