【摘 要】
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动机是决定不同学习者取得不同程度成功的主要因素之一.学习动机研究从Gardner和Lambert的经典模式到后来的扩展模式,经历了从社会心理学视角到20世纪80年代末的多元化、多视
【机 构】
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南京师范大学外国语学院,铜陵学院外语系
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动机是决定不同学习者取得不同程度成功的主要因素之一.学习动机研究从Gardner和Lambert的经典模式到后来的扩展模式,经历了从社会心理学视角到20世纪80年代末的多元化、多视角的研究阶段.从英语学习动机的基本理论入手,讨论了我国二语学习动机的两个阶段,并对近年来国内英语学习动机研究的新突破做了介绍.
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