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通过引入网络环境与柔性管理，对高校教师培训的组织模式、内容结构、过程管理与后期评价进行改革，构建基于网络的培训系统，形成高校教师教育技术能力培养的新模式。借助培训系统实行柔性教学与管理，在提高高校教师信息素养、教学技能等方面发挥了积极作用。
高校教师现代教育技术能力培养模式
【摘 要】
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通过引入网络环境与柔性管理，对高校教师培训的组织模式、内容结构、过程管理与后期评价进行改革，构建基于网络的培训系统，形成高校教师教育技术能力培养的新模式。借助培训系统
【机 构】
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南通大学现代教育技术中心
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年32期
【基金项目】
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本文系2007年江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题“高校教师教育技术能力培养新模式构建”的研究成果之一.（课题编号：2007-R-5833）
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