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感性认知是学生创造性学习活动的前提和基础;发散性思维是学生素质的体现和检验;理性思辨是学生能力升华的标志.基于以上认识,电影课通过科学地、有步骤地实施新的教学模式,培养了学生的创造性思维能力,进而全面提高了电影文化素质.
电影教学与学生素质训练
【摘 要】
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感性认知是学生创造性学习活动的前提和基础;发散性思维是学生素质的体现和检验;理性思辨是学生能力升华的标志.基于以上认识,电影课通过科学地、有步骤地实施新的教学模式,
【机 构】
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齐齐哈尔大学
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年3期
其他文献
1 病历介绍患者,女,65岁.主因股骨颈骨折内固定术后8个月,阴道有脓性分泌物2个月于2003年9月2日入院.8个月前患者因意外发生股骨颈骨折,行克氏针内固定术,共用克氏针7根,每根