摘 要： 随着中国经济的高速发展，教育界紧跟时代步伐，不断进行着教育体制的改革。在新课改背景下，广大一线教师纷纷对教育体制改革做出回应，他们不断更新教学观念，争取为改革作出更大的贡献。在新课改下，学生的德智体美要全面发展，因此，新课改对高中生的体育课提出更高要求，对教学思路与方法要不断创新。
　　关键词： 高中体育 教学思路 方法创新
　　身体是革命的本钱，锻炼可以提高一个人的身体素质，在一定情况下更可以锻炼一个人的心理素质，从小学开始，体育课就一直陪着我们，一直占有一定的位置，具有一定的重要性，到高中以后，体育更是可以影响高考的重要因素。国家要求学生身心都得到健康发展，所以，高中体育教学创新迫在眉睫，高中生正处于青少年时期，好动性比较强，且心理上也处于叛逆时期，这就更对高中体育老师提高要求，在创新教学的思路与方法上，要付出更多心血，想出适应学生性格与要求的教学思路与方法。
　　一、高中体育教学的不足
　　高中阶段是学生对自己的人生做出第一个重要选择的时候，高中和大学门槛之间夹着一个高考，高考对于中国的学生非常重要，因为它是我们结束九年义务教育，重新迈向人生的另一个阶段，这样高中生在心理上就直接把文化课放在第一的位置。而体育教学虽说可以影响高考成绩，但是每个学校其实都在很大程度上帮助学生摆平体育成绩，不让学生在体育课上花费更多心思，这就导致学生对体育课的不重视，他们对体育课不再有兴趣，上体育课的时候不是站在那里等着下课，就是拿着一本文化课的课本在背书，直接造成体育教学低效率、不达标的后果。
　　此外，高中体育教学方法上存在不足，一些教师对于他们的教学目标十分注重，在一定程度上忽略学生的体育兴趣发展，高中生的心理和生理都处于一个特别的时期，如果这些引不起教师的注意，那么他们在教学方法上花费再多心血，没有学生的积极配合，再好的方法都不是成功的方法。在社会不断发展的情况下，在找工作的时候，企业对于应聘人的要求不再局限于专业知识的要求，更要求他们的综合素质达标，综合素质包括心理和身体，为此，我们只有跟紧教育改革的步伐，在体育课上积极创新才能使体育在改革上处于领先地位。
　　二、高中体育教学思路的创新
　　（一）以学生为本
　　学生是学习的主体，教师在上课要面对的是学生，如果学生的各项问题都引不起老师的注意，那么这个教师就是一个失败的人，在高中时期，学生处于叛逆时期，一个好的教师可以充分利用学生的心理，创新出适应学生的教学思路。在教学思路的创新下，一个好的体育课堂氛围也是必不可少的，如果是在一个活跃的、没有心理负担的氛围下，学生就可以提高对体育的学习兴趣，在体育课上释放心理压力，帮助整个人放松一下，对身心健康都有一定帮助，如果学生在体育课上只感到沉闷的课堂氛围，那么他们在心理上就会对体育课产生抗拒心理，把体育课当成一种负担，丝毫体验不到体育课的乐趣。要开展以学生为本的体育教学思路，就必须注重学生的综合素质发展，在课上教师要尽量营造出活跃的课堂氛围，积极引导学生，给学生传输各种体育知识，让学生对体育感兴趣，逐渐喜欢上体育。
　　（二）培养学生的体育意识
　　因为高考的缘故，高中生对文化课的重视大大超过体育课，学生体育意识非常淡泊，所以在体育教学思路的创新下，教师要尽可能培养学生的体育意识，这样有利于提高学生的综合素质，在以后走出学校，步入社会时，只要有体育意识，他们的身体素质就不会差，因为在体育意识的影响下，他们会不间断地进行锻炼，培养学生的体育意识，更有利于教师实现教学目标。
　　三、高中体育教学方法的创新
　　因为传统教学方法的影响，体育在一定程度上循规蹈矩，难以突破传统教学模式，在体育课上，实现既定目标后就让学生自由活动，直到下课集合点名，这期间学生不会进行各种体育运动，只是在闲聊消磨时间，在体育教学方法创新下，教师可以利用游戏来吸引学生的注意力，将体育知识贯彻到游戏中，让学生在不知不觉中学到知识，这样也不会让学生感到无聊。另外，每个学生的体质都不同，针对学生的身体情况，教师可以采取多样教学，引导不同学生探索出合适的教学方法。
　　四、结语
　　在教育体制改革不断推进的背景下，高中体育教学思路与方法的创新必须紧跟步伐，在各项改革中想脱颖而出，对教师要求提高一个层次，教师要根据学生的心理和生理情况，想出适合学生的教学思路，并在教学方法上努力探究和实践，让学生对体育课更感兴趣，以能更快更高效地实现体育教学目标。
　　参考文献：
　　[1]郑锦英.新课改下高中体育教学存在的问题与对策[J].科学之友，2010（18）：149-150.
　　[2]韦娟.当前新课改下高中体育教学存在的问题及对策[J].课程教育研究（新教师教学），2014（10）：18，119.