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针对许多九年级教师阅读教学目标含糊、教法与七、八年级无差异的问题,本文拟从＂英语阅读分级目标＂的视角,分析九年级英语阅读教学目标与七年级、八年级的区别,并尝试通过培养学生的阅读速度、设计多元阅读课型、扩大课外阅读量等方面实现九年级英语阅读教学目标.既培养学生英语阅读理解的解题技巧,更培养学生的英语阅读能力.