【摘 要】
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为防止学生对三维CAD作业的互相拷贝，以SolidWorks文件防拷贝检测为例，首先探讨SolidWorks文件的各种可能拷贝方式，将其分为特征属性改变拷贝与特征属性不变拷贝两种；然后对其分
【基金项目】
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陕西省自然科学基础研究计划项目(2016JM6054);浙江大学CAD&CG国家重点实验室开放课题(A1615);西北工业大学研究生创意创新种子基金(Z2017106);西北工业大学校级探究式、研究型课程建设项目;西北工业大学教育教学改革研究项目;西北工业大学教学与考核模式改革项目
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为防止学生对三维CAD作业的互相拷贝，以SolidWorks文件防拷贝检测为例，首先探讨SolidWorks文件的各种可能拷贝方式，将其分为特征属性改变拷贝与特征属性不变拷贝两种；然后对其分别提出对应的判断原理；最后，以C++为工具开发了一个针对多种拷贝方式的检测系统。该检测系统通过读取SolidWorks文件的特征信息，然后进行相关信息对比检测，筛选出存在拷贝可能性的文件，最终提供给教师进行人工判断。教学实践证明该方法可有效制止学生之间的CAD作业互相拷贝。
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